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高旗:“遇见”最美的经典

公布时间:2021-03-15 作者:本报特约通讯员 胡乐彪 泉源:中国教育报

■我身边的好先生

   平时,她经常会被生疏人追问:“你是音乐先生,照样美术先生?”不外,领会的人都知道,她就是一个身怀“十八般武艺”,又善于“开脑洞”的小学语文西席。

她,就是山东省枣庄市实验学校小学部语文西席高旗。

    她,用“唱”替换“背”

在教学中,让学生“多读多背”是许多语文西席一以贯之的“绝招”。刚事情之初,高旗也不破例。

“2008年,我教20多个学生语文,那时只会让学生背诵、默写,天天十分疲劳。但一个学年下来,成就仍不尽如人意。”高旗回忆道。

一时间,“读、默、背”成了困扰高旗和家长的难题,也让高旗更先反思。

经由认真地琢磨、研究,高旗想出了“唱古诗”的设施,即让学生用“唱”替换“背”的方式学习语文。

平时,高旗注重从网上 *** 与教学内容相关的音像资料,实验在晨读课和学生们一起学唱古诗。对此,孩子们感应新鲜、新颖,险些不需要死记硬背,不仅很快记着了古诗,而且有些孩子在“唱”中手舞足蹈、自我陶醉。

这也极大地鼓舞了高旗。她借鉴唱古诗的履历,实验让学生带着动作读课文。为此,她自费采购或研制一些教学道具,指导学生分角色朗读。同时,她将节奏诵读和头脑导图的教学方式整合到语文课堂中,孩子们在学习长、难古文时几遍就能记着,学习庞大现代文可借导图理清思绪。

尝到甜头的高旗,还提出了“节奏诵读法”和“情境头脑导图教学法”,并自主开发研制了《枣庄实验学校节奏诵读教学课件》。几年来,她编排的经典诵读节目《童趣》《少年英雄王二小》《诵读伴我生长》等,在全市中小学经典诵读竞赛中一再获奖。

    她,勇做吟诵“留声机”

诵读教学改善,点燃了高旗在诗教研究领域创新实践的 *** 。

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2018年5月,高旗被选派加入山东省经典诵读与中华优异文化传统主干西席培训班。这次培训,让她和吟诵结下不解之缘。

“这是我近距离、系统性地接触吟诵,以为这才是中国最美的歌声和经典诵读最该有的音调。”高旗说,培训让她形成了“精准、宽泛、多维、深沉”的诵读观和开启诗教探索的刻意。

她借鉴大学组织社团团结会的履历,先后组建了“文学社”“诗歌社”“戏剧社”等社团,定期指导、开展流动。

去年3月份,枣庄市教科院小学语文教研员冯佳琳交给高旗一项主要义务:让她卖力准备教学课例《孟子》,并介入筹备全市中小学生经典诵读现场会。两个月后,她向教科院递交了一份《统编版语文课本古诗词吟诵创作实行方案》。

这一方案与该市教科院确立区域传统文化团队组织的想法不约而同。随即,“枣庄市传统文化研究推广中央”正式确立,传统文化的教育研究与推广在枣庄有了区域团队组织。在高旗的起劲下,统编课本古诗词吟诵资源民众号“重逢经典”问世。

“现在,高旗所在学校每个级部都有一个‘吟诵社团’。其他学校也都在努力推广诵读教学,孩子们也逐渐成为校内外种种展演流动的主角。”冯佳琳说。

在2019年9月至2020年4月间,高旗亲力亲为组织开展“经典诵读”培训十余场。她说:“我和学校社团的孩子们从诵读中获得了实惠,有责任、有义务把这份实惠通报给更多的人,辅助人人配合提高。”

    她,醒目“十八般武艺”

除了教好语文,高旗还经常客串导游、宣传谋划,以及其他处室秘书的角色。

高旗说,只管每个角色都让她以为压力大、又累又乏,然则让她长了能力、添了信心、磨炼了胆识,逐步练就成“十八般武艺”。

其中,最吸引高旗的,照样课程、教学、课堂和学生。2019年元旦,高旗组织谋划了学校“知经典 善传承”系列展演流动。她实验多元性设计,将语文诵读、音乐字画、实践流动等多学科教学样式植入到流动中。

她率领语文西席组成“巾帼娘子军”,自费采购制作楹联、横幅、灯笼、中国结、窗花、年画等装饰物,请音乐和美术先生指导布展,把学校图书楼刷新成年俗展演集市,约请学生家长赶大集、看节目、赏字画……

现在,无论是在枣庄市实验学校回廊穹顶的名言警句中、在善知书院的错落书架上,照样在学生课堂的课内外、在课堂门口的展框中,都市发现传统文化教学创新的痕迹数不胜数……枣庄市实验学校的众多学子,也因9年的学习生涯中阅读400万字名著、积累500余篇古典、诵读大量经典而感应无比的自满和自豪。

《中国教育报》2021年03月15日第3版 

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